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Título : DIFICULTADES DEL LENGUAJE, COLABORACION E INCLUSION EDUCATIVA : MANUAL PARA LOGOPEDAS, PSICOPEDAGOGOS Y PROFESORES Tipo de documento: texto impreso Autores: VICTOR MANUEL ACOSTA RODRIGUEZ, AUTOR ; ANA M. MORENO SANTANA, AUTOR ; CARMEN GARCIA PASTOR, PROL. Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : LEXUS Fecha de publicación: 2010 Otro editor: BARCELONA [ESPAÑA] : ARS MEDICA Colección: COLECCION COMUNICACION, LENGUAJE Y LOGOPEDIA Número de páginas: 265 P. Il.: GRAFS., TBLS. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9751-014-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: ADQUISICION DEL LENGUAJE
LENGUAJE DE LOS NIÑOS
PSICOLINGUISTICA
SOCIOLINGUISTICA
TRANSTORNOS DEL HABLAClasificación: 401 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 019896 401.93 A185 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1
Título : EL BILINGUISMO DE LOS SORDOS : PERSPECTIVA SOCIOLINGUISTICA Tipo de documento: texto impreso Autores: PATRICIA OVALLE SOSA, AUTOR Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : FENASCOL Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 97 P. Idioma : Español (spa) Clasificación: BILINGUISMO
EDUCACION DE SORDOS
GESTO
LENGUAJE DE SEÑAS
SOCIOLINGUISTICAClasificación: 371 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 049459 371.912 O96A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 1
Título : MODELOS SOCIOLINGUISTICOS Otro título : SOCIOLINGUISTIC PATTERNS Tipo de documento: texto impreso Autores: WILLIAM LABOW, AUTOR ; JOSE MIGUEL MARINAS HERRERAS, TR. Editorial: MADRID [ESPAÑA] : CATEDRA Fecha de publicación: 1983 Número de páginas: 411 P. Il.: GRAFS.;TBLS. ISBN/ISSN/DL: 84-376-0428-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: LINGUISTICA
SOCIOLINGUISTICAClasificación: 410 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 001749 410 L122 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Disponible 1 PROPUESTA DE INTERVENSION PEDAGOGICA PARA LA COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS ACADEMICOS
Título : PROPUESTA DE INTERVENSION PEDAGOGICA PARA LA COMPRENSION Y PRODUCCION DE TEXTOS ACADEMICOS Tipo de documento: texto impreso Editorial: CALI [COLOMBIA] : UNIVERSIDAD DEL VALLE Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 241 P. ISBN/ISSN/DL: 978-958-96134-9-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISCURSO PEDAGOGICO
LENGUAJE Y EDUCACION
LIBRO-TEXTO
PEDAGOGIA
SOCIOLINGUISTICAClasificación: 370 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 025277 370.193 P962 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Disponible 1
Título : TRAS LA LINEA : SOBRE LA LECTURA CONTEMPORÁNEA Tipo de documento: texto impreso Autores: DANIEL CASSANY, AUTOR Mención de edición: 1 EDICIÓN Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : ANAGRAMA Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 294 Páginas Il.: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-8699-21-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: ANALISIS DEL DISCURSO
LECTURA
LIBROS Y LECTURA-HISTORIA
PROMOCIÓN DE LECTURA
SOCIOLINGUISTICAClasificación: 028 Resumen: Puesto que los textos y la lectura cambian según las épocas históricas, las comunidades culturales y las actividades humanas, conviene preguntarnos cómo leemos hoy y aquí. En primer lugar, cualquier escrito expresa una ideología y esconde detrás a un autor interesado... ¿quién es?, ¿qué pretende? También los formatos cambian: las pantallas y la web arrinconan a la biblioteca de papel. Navegamos, tecleamos un término y hacemos clic para que comparezcan miles de respuestas al momento: ¿son fiables? En tercer lugar, accedemos con frecuencia y facilidad a textos en otros idiomas, que conocemos sólo en parte: ¿los podemos comprender?, ¿podemos entender a alguien que nos escribe desde una cultura que no conocemos, pese a que conozcamos las palabras que usa? Para acabar, tropezamos con otra dificultad: el mundo se ha llenado de textos especializados (informáticos, científicos, jurídicos, etc.), que determinan nuestras vidas, pero que no es fácil comprender.
Todas estas claves de la lectura analiza Daniel Cassany en Tras las líneas, con un estilo directo y la mirada rigurosa que caracteriza sus obras, además de numerosos ejemplos y comentarios esclarecedores.
«Cassany se acerca con didactismo a temas como la globalización lectora, internet o los textos técnicos» (Antoni Gual, La Vanguardia).
«Un libro que invita al lector a leer con sentido crítico. El estilo es ligero y cercano, pero no exento del necesario rigor científico» (Carlos Ocampo, La Voz de Galicia).
«Con atención, interés y expectación. Así se lee Tras las líneas, un ensayo divulgativo sobre las prácticas de lectura en la posmodernidad dirigido “a todos los interesados en la cultura”» .Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 113154 028 C343 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Disponible 1
