SQL Error
/var/www/html/pmb/opac_css/classes/aut_link.class.php:86
select * from aut_link where (aut_link_from='1' and aut_link_from_num='14691') order by aut_link_type, aut_link_string_start_date, aut_link_string_end_date, aut_link_rank
Información del autor
Autor EMILIA FERREIRO |
Documentos disponibles escritos por este autor (14)
Refinar búsqueda
TÃtulo : CAPERUCITA ROJA APRENDE A ESCRIBIR : ESTUDIOS PSICOLINGUISTICOS COMPARATIVOS EN TRES LENGUAS Tipo de documento: texto impreso Autores: EMILIA FERREIRO, Autor ; CLOTILDE PONTECORVO, Autor ; NADJA RIBEIRO MOREIRA, Autor ; MARIA ISABEL GARCIA HIDALGO, Autor Mención de edición: 2 ED. Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : GEDISA Fecha de publicación: 1998 Colección: COLECCION LEA:LENGUAJE, ESCRITURA, ALFABETIZACION, V.10 Número de páginas: 269 P. Il.: GRAFS.; TBLS. ISBN/ISSN/DL: 84-7432-533-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPRENSION DE LECTURA
ESCRITURA
LECTURA
PSICOLINGUISTICAClasificación: 372 Nota de contenido: INCLUYEDISQUETE PROGRAMA TEXTUS 1995. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares(1)
Código de barras Ejemplar Volumen Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 048073 372.4 F383 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 1 10 No. 1-3,1-2 - 01/03-09/1994-01/03-06/1995 - LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA . DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN LA ALFABETIZACION INICIAL. LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / FLORA PERELMAN DE SOLARZ
TÃtulo : No. 1-3,1-2 - 01/03-09/1994-01/03-06/1995 - LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA . DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN LA ALFABETIZACION INICIAL. LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. Tipo de documento: texto impreso Autores: FLORA PERELMAN DE SOLARZ, Autor ; ALAN N. CRAWFORD, Autor ; IRMA CAMARGO DE AMBIA, Autor ; RUBEN M. TANI, Autor ; MABEL S. MARRO, Autor ; MARTIN LUIS GUZMAN FERRER, Autor ; EMILIA FERREIRO, Autor ; ANA MARIA KAUFMAN, Autor ; DELIA LERNER, Autor ; BERTA BRASLAVSKY, Autor ; YVONNE S. FREEMAN, Autor ; SYLVIA SAILER MILLAS, Autor ; MARIA EUGENIA DUBOIS, Autor ; JULIA SEQUEIDA YUPANQUI, Autor ; GEMMA LLUCH, Autor Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: /240 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE SOCIOLINGUISTICO
BILINGUISMO
COMPRENSION DE TEXTOS
COMPRENSION LECTORA
DIFICULTAD EN LA LECTURA
ESCRITURA
ESCRITURA-LECTURA
EXPRESION ESCRITA
FORMACION DOCENTE
PROCESO DE APRENDIZAJEClasificación: R.2 LECT Nota de contenido: R.2 LECT v.2: No.1/94 LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE ALTO RIESGO. ¿POR QUE OSITO SE ESCRIBE CON "S"?. EL SISTEMA DE TRABAJO CON CARPETAS EN EL AULA. No.2 ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITUA. MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA. LA ESCRITURA EN LA CULTURA POSALFABETICA. TAREAS COGNITIVAS EN LA COMPRENSION DE TEXTOS. EL ESTUDIO DE LIBROS INFANTILES EN ESPAÑOL. No.3 DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. ESCRIBIR EN LA ESCUELA QUE, COMO Y PARA QUIEN. CAPACITACION EN SERVICIO Y CAMBIO EN LA PROPUESTA DIDACTICA. No.1/95 EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN DIVERSAS PERSPECTIVAS DE LA ALFABETIZACION INICIAL. REVALORIZACION DEL ESTUDIANTE BILINGUE MEDIANTE UN PROGRAMA DE LECTURA BASADO EN LITERATURA AUTENTICA. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA, DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOLINGUISTICA. No.2/95 LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. EL RAZONAMIENTO ESTRATEGICO COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LA EXPRESION ESCRITA Y DE LA COMPRENSION DE LECTURA. EN LA LITERATURA INFANTIL:¿LA DIVERSIDAD LINGUISTICA COINCIDE CON UNA DIVERSIDAD LITERARIA?. HACIA UNA FORMACION DOCENTE EN COMUNICACION. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
TÃtulo : No. 3-4,1-4 - 01/09-12/95-01/03-12/96 - CONSTRUCCION DE LECTORES Y ESCRITORES. USO DE CARPETAS DENTRO DEL ENFOQUE DE EVALUACION AUTENTICA. ¿ES POSIBLE LEER EN LA ESCUELA?. LA COMPRENSION LECTORA. ¿SE PUEDE EVALUAR LA COHERENCIA EN NARRACIONES ESCRITAS POR NIÑOS?. ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA LECTURA. Tipo de documento: texto impreso Autores: LUISA MIRTA CASTEDO, Autor ; ISABEL I DE CASTILLA, Autor ; MARIA ELENA RODRIGUEZ, Autor ; MABEL CONDEMARIN G., Autor ; HUGO SALGADO, Autor ; RONALD WILHELM, Autor ; JOSE LUIS VILLALOBOS, Autor ; IUTA LERCHE, Autor ; DELIA LERNER, Autor ; MARIA CRISTINA RINAUDO, Autor ; HILDA E. QUINTANA, Autor ; LAURA GIUSSANI, Autor ; MARIA DE LURDES VASCONCELOS, Autor ; GUSTAVO BOMBINI, Autor ; ROCIO VARGAS ORTEGA, Autor ; ESMERALDA MATUTE, Autor ; MARIA PAZ LEBRERO BAENA, Autor ; JORGE VACA, Autor ; ADELINA ARELLANO-OSUNA, Autor ; ISABEL SOLE, Autor ; EMILIA FERREIRO, Autor ; OMER SILVA, Autor ; ELENA GOMEZ-VILLALBA, Autor Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: /288 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION
COMPRENSION DE LECTURA
CONTEXTOS BILINGÃœES
LECTURA-LECTORES
LEER
PSICOLINGUISTICAClasificación: R.2 LECT Nota de contenido: R.2 LECT V.4: No.3/95 CONSTRUCCION DE LECTORES Y ESCRITORES. EL PLACER DE LEER. "HABLAR" EN LA ESCUELA "PARA QUE?... COMO?. No.4 EL USO DE CARPETAS EN EL ENFOQUE DE EVALUACION AUTENTICA. CONSTRUCCION DE LA LENGUA ESCRITA A PARTIR DE LA COMPETENCIA DEL HABLANTE. EL CURRICULUM NACIONAL Y LA PROYECCION DE IMAGENES ETNICAS. LA ALFABETIZACION:UN ENFOQUE SOCIAL. ADQUISICION DE LA PUNTUACION:USOS Y SABERES EN LA ESCRITURA DE NARRACIONES. No.1/96 ES POSIBLE LEER EN LA ESCUELA?. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COMPRENSION DE LA LECTURA. No.2 LA COMPRENSION LECTORA. LOS PRIMEROS ENCUENTROS CON LA LITERATURA. SUJETOS, SABERES Y TEXTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA. No.3 SE PUEDE EVALUAR LA COHERENCIA EN NARRACIONES ESCRITAS POR NIÑOS?. CONOCIMIENTO ORTOGRAFICO Y PROCESAMIENTO DE TEXTO. LOS MAESTROS BILINGUES COMO CREADORES DE CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA. No.4 ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA LECTURA. LA REVOLUCION INFORMATICA Y LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. PSICOLINGUISTICA. LA ESTIMULACION DE LA LECTURA. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
TÃtulo : CULTURA ESCRITA Y EDUCACION : CONVERSACIONES CON EMILIA FERREIRO Tipo de documento: texto impreso Autores: EMILIA FERREIRO, Autor ; JOSE ANTONIO CASTORINA, Autor ; DANIEL GOLDIN, Autor ; ROSA MARIA TORRES, Autor ; GRACIELA QUINTEROS, Editorial: MEXICO [MEXICO] : FONDO DE CULTURA ECONOMICA Fecha de publicación: 1999 Colección: COLECCION ESPACIOS PARA LA LECTURA Número de páginas: 262 P. ISBN/ISSN/DL: 968-16-5973-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION
ESCRITURA
LECTURAClasificación: 028 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares(4)
Código de barras Ejemplar Volumen Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 048081 028.91 F383A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 1 048080 028.91 F383A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 2 00047729 028.91 F383A LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 00047733 028.91 F383A LIBRO Pozo de la Palabra General Excluido de préstamo 1
TÃtulo : EL PAPEL DE LA MEDIACION EN LA FORMACION DE LECTORES Tipo de documento: texto impreso Autores: TERESA COLOMER, Autor ; EMILIA FERREIRO, Autor ; FELIPE GARRIDO, Autor Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : ASOCIACION COLOMBIANA DE LECTURA Y ESCRITURA Fecha de publicación: 2004 Otro editor: MEXICO [MEXICO] : CONSEJO NACIONAL PARA LA CULTURA Y LAS ARTES Colección: COLECCION LECTURAS SOBRE LECTURAS Número de páginas: 61 P. Il.: ILUS. ISBN/ISSN/DL: 958-33-6040-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES PROMOTORAS DE LECTURA
ESCRITURA
HABITOS DE LECTURA
LECTURAClasificación: 028 Nota de contenido: ACERCA DE LAS NO PREVISTAS PERO LAMENTABLES CONSECUENCIAS DE PENSAR SOLO EN LA LECTURA Y OLVIDAR LA ESCRITURA CUANDO SE PRETENDE FORMAR AL LECTOR. -- ESTUDIO VERSUS LECTURA Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares(4)
Código de barras Ejemplar Volumen Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 046767 028.55 C718A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 1 046773 028.55 C718A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 2 046768 028.55 C718A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 3 032913 028.55 C718A LIBRO Malambo General Excluido de préstamo 1
PermalinkPermalinkPermalinkPermalink
Permalink
