No. 3-4,1-4 - 01/09-12/1992-01/03-12/1993 - ESCRITURA DEL FONEMA. DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA. ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE EL DESEMPEÑO EN LA LECTURA. ENTRE EL TEXTO Y EL LECTOR. METACOGNICION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. ACTIVIDAD EDUCATIVA Y FORMACION DEL DOCENTE. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / SILVIA CAMEAN

[número]  es un número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA / MARIA ELENA RODRIGUEZ Título : No. 3-4,1-4 - 01/09-12/1992-01/03-12/1993 - ESCRITURA DEL FONEMA. DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA. ESTUDIO INTERNACIONAL SOBRE EL DESEMPEÑO EN LA LECTURA. ENTRE EL TEXTO Y EL LECTOR. METACOGNICION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. ACTIVIDAD EDUCATIVA Y FORMACION DEL DOCENTE. Tipo de documento: texto impreso Autores: SILVIA CAMEAN, Autor ; MARIA EUGENIA COLLEBECHI, Autor ; ANA TORIJA DE BENDITO, Autor ; NATALIA BECERRA CANO, Autor ; JULIA SEQUEIDA YUPANQUI, Autor ; HUGO SALGADO, Autor ; MARIA CELIA MATTEODA, Autor ; IRMA RAMIREZ RUEDAS, Autor ; NORBERT FRANCIS, Autor ; LUCIA FRACA DE BARRERA, Autor ; ADRIANA A. BELLO, Autor ; ANA MARIA KAUFMAN, Autor ; ALEJANDRA PELLICER, Autor ; NORMA B. DESINANO, Autor ; JOSE QUINTANAL DIAZ, Autor ; GUILLERMO GARCIA C., Autor ; LILIAN MOLINA MAVAREZ, Autor ; MARIA CRISTINA RINAUDO, Autor ; ADELINA ARELLANO-OSUNA, Autor ; MABEL CONDEMARIN G., Autor ; MARTA MARIN, Autor ; KENNETH S. GOODMAN, Autor ; JUDITH POLLARD SLAUGHTER, Autor Fecha de publicación: 1992 Número de páginas: /240 P. / Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO DIDACTICA DE LA LENGUA FONEMAS FORMACION DE DOCENTES INTERACCION TEXTO -LECTOR LECTURA OBSERVACION DOCENTES PEDAGOGIA DEL LENGUAJE Clasificación: R.2 LECT Nota de contenido: R.2 LECT V.2: No.3/92 ESCRITURA DEL FONEMA. PRODUCCION E INTERPRETACION DE ABREVIATURAS. EL RESUMEN INTEGRADO DE LECTURA Y ESCRITURA. RELACION LECTOR INFANTIL-TEXTO CIENTIFICO. FACTORES COGNITIVOS Y AFECTIVOS QUE EXPLICAN LA EXPRESION ESCRITA EN ADOLESCENTES. No.4 DE LA ORALIDAD A LA ESCRITURA. TEORIA DE LA REFLEXION ORTOGRAFICA. UNA NUEVA PEDAGOGIA EN LA ENSEÑANZA DEL LENGUAJE. LECTO-ESCRITURA EN SEGUNDA LENGUA. PRODUCCION LITERARIA INFANTIL. No.1/93 ESTUDIO SOBRE EL DESEMPEÑO EN LA LECTURA. LA OBSERVACION DOCENTE. TEXTOS EXPOSITIVOS. LENGUA EN GRADOS MEDIOS Y SUPERIORES. No.2 ENTRE EL TEXTO Y EL LECTOR. VIVENCIA CONCRETA DE UN APRENDIZAJE CONSTRUCTIVO. LA ALFABETIZACION COMO ESPACION DE CONFLICTO TEORICO. PROBLEMATICA DE LA MOTIVACION LECTORA. LOS MICUES Y LOS PROCESOS DE LECTURA. No.3 METACOGNICION Y ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE. LAS NUEVAS TENDENCIAS DE ALFABETIZACION EN AMERICA LATINA. LA DIDACTICA DE LA LENGUA Y LOS MODELOS PEDAGOGICOS. ENSEÑAR A LEER. No.4 ACTIVIDAD EDUCATIVA Y FORMACION DEL DOCENTE. EL LENGUAJE INTEGRAL VS. LOS MODELOS DE ENSEÑANZA DIRECTA. ¿POR QUE LA EXPERIENCIA DEL LIBRO COMPARTIDO?. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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No. 185-188 - 01/09/2005-01/12/2005 - INTERTEXTO: LALUNA.COM . PANORAMA DE ACTUALIDAD. MONOGRAFICO GIANNI RODARI. LAURA GALLEGO. (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / ANTONIO MENDOZA FILLOLA

[número]  es un número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL / VICTORIA FERNANDEZ Título : No. 185-188 - 01/09/2005-01/12/2005 - INTERTEXTO: LALUNA.COM . PANORAMA DE ACTUALIDAD. MONOGRAFICO GIANNI RODARI. LAURA GALLEGO. Tipo de documento: texto impreso Autores: ANTONIO MENDOZA FILLOLA, Autor ; EMPAR DE LANUZA, Autor ; ERNESTO PEREZ MORAN, Autor ; LILIANA HEKER, Autor ; FRANCISCO GUTIERREZ GARCIA, Autor ; VICTORIA FERNANDEZ, Autor ; TERESA BLANCH, Autor ; JOSE LUIS POLANCO, Autor ; FERNANDO ENRIQUE BARCIA MENDO, Autor ; GIANNI RODARI (1920-1980), Autor ; ANNE SERRANO, Autor ; ANABEL SAIZ RIPOLL, Autor ; VICTOR MORENO, Autor ; MARIA ISABEL ZAPATA, Autor Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: /328 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ACITIVADADES PROMOTORAS DE LECTURA BIOGRAFIA-GIANNI RODARI CIENCIA FICCION-LAURA GALLEGO COMPRENSION E INTERPRETACION DE LA OBRA LITERARIA EL ALBUM-LAS IMAGENES INTERACCION TEXTO -LECTOR LECTURA Y ESCRITURA LECTURA-LECTORES MIEDO-LITERATURA TEATRO INFANTIL Clasificación: R.1 CLIJ Nota de contenido: R.1 CLIJ V.33: No.185 SOBRE EL INTERTEXTO DISCURSIVO.EL CASO DE LALUNA.COM. CONSIDERACIONES SOBRE EL TEATRO INFANTIL. LA ESTRATEGIA DEL MIEDO. EL LEGADO INAGOTABLE. TALLER DE ALBUM ILUSTRADO. No.186 2005,AÑO DEL QUIJOTE Y DE LA LECTURA. CATALUÑA:CELEBRACIONES EN TORNO AL LIBRO. VALENCIA:DINAMISMO Y CONSOLIDACION. GALICIA:LIJ CON BUENOS CIMIENTOS. PAIS VASCO:MERCADO ALGO SATURADO. ASTURIAS:LA FUENTE DE CRECE Y MENGUA. No.187 MONOGRAFICO DE GIANNI RODARI. PEQUEÑA BIOGRAFIA. TEMATICA DE LOS LIBROS PARA NIÑOS. HERENCIA SURREALISTA DE GIANNI RODARI. 9 MANERAS DE ENSEÑAR A LOS NIÑOS A ODIAR LA LECTURA. ENTREVISTA CON EMANUELE LUZZATI. No.188 TODO PUEDE SER REAL O NO SERLO(ANALISIS DE LA OBRA DE LAURA GALLEGO GARCIA). LEER Y ESCRIBIR, VASOS COMUNICANTES?. CHOCOLATE EN VERSO CON MENSAJES PERVERSOS. LIBROS PARA COMERSELOS. LA BIBLIOTECA,UN ESPACIO DE ENCUENTRO. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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