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COMO ESCRIBIR CUENTOS / GERMAN DIEZ BARRIO
Título : COMO ESCRIBIR CUENTOS : 66 PROPUESTAS Tipo de documento: texto impreso Autores: GERMAN DIEZ BARRIO (1952-), AUTOR Editorial: MADRID [ESPAÑA] : CCS Fecha de publicación: 2007 Colección: COLECCION TALLERES PALABRA Y COMUNICACION num. 16 Número de páginas: 156 P. Il.: TBLS. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-062-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR
CUENTO-TECNICASClasificación: 808 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (8)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 061956 808 D568 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil Excluido de préstamo 1 16 061955 808 D568 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 16 061958 808 D568 LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 16 061959 808 D568 LIBRO Malambo General Excluido de préstamo 1 16 061960 808 D568 LIBRO Pies Descalzos General Excluido de préstamo 1 16 061961 808 D568 LIBRO Pozo de la Palabra General Excluido de préstamo 1 16 061962 808 D568 LIBRO Tubará General Excluido de préstamo 1 16 061963 808 D568 LIBRO Usiacurí General Excluido de préstamo 1 16 JORNADAS DE ACTUALIZACION DOCENTE / MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL
Título : JORNADAS DE ACTUALIZACION DOCENTE : HOMENAJE A JOSE EUSTAQUIO PALACIOS -CUARTA VERSION DEL CONCURSO NACIONAL DE CUENTO Tipo de documento: documento multimedia Autores: MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, AUTOR Y ED. Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : RCN RADIO-TELEVISION Fecha de publicación: 2010 Otro editor: BOGOTA [COLOMBIA] : S.M. Número de páginas: 1 CD. Idioma : Español (spa) Clasificación: ARTE DE ESCRIBIR -ENSEÑANZA
CUENTO-TECNICAS
FORMACION PROFESIONAL DE MAESTROS DE LITERATURA
LITERATURA INFANTIL
MODELIZACION
PROMOCIÓN DE LECTURAClasificación: 808 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar