COMO ANALIZAMOS RELATOS INFANTILES Y JUVENILES / GEMMA LLUCH

Título : COMO ANALIZAMOS RELATOS INFANTILES Y JUVENILES Tipo de documento: texto impreso Autores: GEMMA LLUCH, AUTOR Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : NORMA Fecha de publicación: 2004 Colección: COLECCION CATALEJO Número de páginas: 364 P. Il.: ILUS.; GRAFS.; TBLS. ISBN/ISSN/DL: 958-04-8192-X Idioma : Español (spa) Clasificación: LIBROS Y LECTURA PARA NIÑOS-HISTORIA Y CRITICA LITERATURA INFANTIL-HISTORIA Y CRITICA Clasificación: 808 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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048410	808.068 LL791A	LIBRO	Centro Cultural Comfamiliar	Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil	Excluido de préstamo	1
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075881	808.068 LL791A	LIBRO	Complejo Social Nu3	General	Excluido de préstamo	1
067487	808.068 LL791A	LIBRO	Malambo	General	Excluido de préstamo	1
00066996	808.068 LL791A	LIBRO	Pies Descalzos	General	Excluido de préstamo	1
00066997	808.068 LL791A	LIBRO	Tubará	General	Excluido de préstamo	1

DE LA NARRATIVA ORAL A LA LITERATURA PARA NIÑOS / GEMMA LLUCH

Título : DE LA NARRATIVA ORAL A LA LITERATURA PARA NIÑOS Otro título : DE LA NARRATIVA ORAL A LA LITERATURA PER A INFANTS:INVENCIO D'UNA TRADICIO LITERARIA Tipo de documento: texto impreso Autores: GEMMA LLUCH, ED. ; TERESA COLOMER, AUTOR ; CATERINA VALRIU, AUTOR ; ANTONIO RODRIGUEZ ALMODOVAR, AUTOR ; TERESA DURAN, AUTOR ; JUAN MANUEL ESPINOSA, TR. Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : NORMA Fecha de publicación: 2006 Colección: COLECCION CATALEJO Número de páginas: 192 P. Il.: ILUS. ISBN/ISSN/DL: 958-04-9135-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: LITERATURA INFANTIL LITERATURA INFANTIL-HISTORIA Y CRITICA TRADICION ORAL-EUROPA-SIGLO XIX Clasificación: 808 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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000054	808.068 LL791B	LIBRO	Centro Cultural Comfamiliar	General	Excluido de préstamo	1
00076508	808.068 LL791B	LIBRO	Pies Descalzos	General	Excluido de préstamo	1

No 006-010 - 01/10/2004-01/03/2006 - LOS JOVENES Y LA LECTURA-TERTULIAS LITERARIAS,EL ARTE DE CONVERSAR-MEDIAR LA LECTURA-LIBROS DE ARTE PARA NIÑOS-AUTORES Y LIBROS (Número de HOJAS DE LECTURA) / EDUARDO ARIAS

[número]  es un número de HOJAS DE LECTURA / MARIA CRISTINA RINCON Título : No 006-010 - 01/10/2004-01/03/2006 - LOS JOVENES Y LA LECTURA-TERTULIAS LITERARIAS,EL ARTE DE CONVERSAR-MEDIAR LA LECTURA-LIBROS DE ARTE PARA NIÑOS-AUTORES Y LIBROS Tipo de documento: texto impreso Autores: EDUARDO ARIAS, AUTOR ; GEMMA LLUCH, AUTOR ; MARIA CANDELARIA POSADA, AUTOR ; CRISTIAN VALENCIA, AUTOR ; PIEDAD BONNETT VELEZ (1951-), AUTOR ; PEDRO C. CERRILLO TORREMOCHA, AUTOR ; NURY ESPINOSA VANEGAS, AUTOR ; CLAUDIA RUEDA, AUTOR ; LILIANA MORENO MARTINEZ, AUTOR ; CLAUDIA PIÑEIRO, AUTOR ; NATALIA GUTIERREZ, AUTOR Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 288 P. Idioma : Español (spa) Clasificación: LECTURA LECTURA ORAL PROMOCIÓN DE LECTURA Clasificación: R.13 Nota de contenido: No.1 SITUACION Y PERSPECTIVAS DE LOS LIBROS CIENTIFICOS PARA NIÑOS, DEJAR QUE LOS HECHOS HABLEN POR SI MISMOS: USO DE LA NO FICCION EN PROGRAMAS DE LECTURA EN VOZ ALTA. No.2 LA LECTURA UN ASUNTO DE FAMILIA, COMO COMPRAR LIBROS PARA NIÑOS, EL PARQUE UNA BIBLIOTECA PARA LEER, No.3 ¿QUE HA SIDO PARA MI LA LECTURA?, LOS BEBES Y LOS LIBROS, LA LECTURA COMIENZA ANTES DE LOS TEXTOS ESCRITOS, CUANDO LEER ES MUCHO MAS QUE HACER TAREAS, BOOKSTART, UN PROGRAMA PARA LEER CON LOS BEBES, LEER Y JUGAR. No.4 EFECTO TERAPEUTICO DE LA LECTURA, CUANDO LOS LIBROS VIVEN EN EL PARQUE, LECTURAS VISIBLES PARA NIÑOS INVISIBLES. No.5 LECTURA EN VOZ AL TA. LEER EN FAMILIA TIENE V. 7 EN SALA INFANTIL Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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No. 1-3,1-2 - 01/03-09/1994-01/03-06/1995 - LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA . DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN LA ALFABETIZACION INICIAL. LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / FLORA PERELMAN DE SOLARZ

[número]  es un número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA / MARIA ELENA RODRIGUEZ Título : No. 1-3,1-2 - 01/03-09/1994-01/03-06/1995 - LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITURA . DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN LA ALFABETIZACION INICIAL. LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. Tipo de documento: texto impreso Autores: FLORA PERELMAN DE SOLARZ, AUTOR ; ALAN N. CRAWFORD, AUTOR ; IRMA CAMARGO DE AMBIA, AUTOR ; RUBEN M. TANI, AUTOR ; MABEL S. MARRO, AUTOR ; MARTIN LUIS GUZMAN FERRER, AUTOR ; EMILIA FERREIRO, AUTOR ; ANA MARIA KAUFMAN, AUTOR ; DELIA LERNER, AUTOR ; BERTA BRASLAVSKY, AUTOR ; YVONNE S. FREEMAN, AUTOR ; SYLVIA SAILER MILLAS, AUTOR ; MARIA EUGENIA DUBOIS, AUTOR ; JULIA SEQUEIDA YUPANQUI, AUTOR ; GEMMA LLUCH, AUTOR Fecha de publicación: 1994 Número de páginas: /240 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE SOCIOLINGUISTICO BILINGUISMO COMPRENSION DE TEXTOS COMPRENSION LECTORA DIFICULTAD EN LA LECTURA ESCRITURA ESCRITURA-LECTURA EXPRESION ESCRITA FORMACION DOCENTE PROCESO DE APRENDIZAJE Clasificación: R.2 LECT Nota de contenido: R.2 LECT v.2: No.1/94 LA CONSTRUCCION DEL RESUMEN. ESTRATEGIAS PARA PROMOVER LA COMPRENSION LECTORA EN ESTUDIANTES DE ALTO RIESGO. ¿POR QUE OSITO SE ESCRIBE CON "S"?. EL SISTEMA DE TRABAJO CON CARPETAS EN EL AULA. No.2 ALGUNAS DIFICULTADES DE LECTOESCRITUA. MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSION LECTORA. LA ESCRITURA EN LA CULTURA POSALFABETICA. TAREAS COGNITIVAS EN LA COMPRENSION DE TEXTOS. EL ESTUDIO DE LIBROS INFANTILES EN ESPAÑOL. No.3 DIVERSIDAD Y PROCESO DE ALFABETIZACION: DE LA CELEBRACION A LA TOMA DE CONCIENCIA. ESCRIBIR EN LA ESCUELA QUE, COMO Y PARA QUIEN. CAPACITACION EN SERVICIO Y CAMBIO EN LA PROPUESTA DIDACTICA. No.1/95 EL ENTORNO Y EL MAESTRO EN DIVERSAS PERSPECTIVAS DE LA ALFABETIZACION INICIAL. REVALORIZACION DEL ESTUDIANTE BILINGUE MEDIANTE UN PROGRAMA DE LECTURA BASADO EN LITERATURA AUTENTICA. EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Y ESCRITURA, DESDE UNA PERSPECTIVA SOCIOLINGUISTICA. No.2/95 LECTURA, ESCRITURA Y FORMACION DOCENTE. EL RAZONAMIENTO ESTRATEGICO COMO FACTOR DE DESARROLLO DE LA EXPRESION ESCRITA Y DE LA COMPRENSION DE LECTURA. EN LA LITERATURA INFANTIL:¿LA DIVERSIDAD LINGUISTICA COINCIDE CON UNA DIVERSIDAD LITERARIA?. HACIA UNA FORMACION DOCENTE EN COMUNICACION. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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049033	R.2 LECT	REVISTA	Centro Cultural Comfamiliar	Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil	Excluido de préstamo	1	3

No. 130-133 - 01/09/2000-01/12/2000 - TEXTO,IMAGEN,IMAGINACION. PANORAMA DE ACTUALIDAD. MONOGRAFICO ARTHUR CONAN DOYLE. LITERATURA JUVENIL. (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / TERESA COLOMER

[número]  es un número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL / VICTORIA FERNANDEZ Título : No. 130-133 - 01/09/2000-01/12/2000 - TEXTO,IMAGEN,IMAGINACION. PANORAMA DE ACTUALIDAD. MONOGRAFICO ARTHUR CONAN DOYLE. LITERATURA JUVENIL. Tipo de documento: texto impreso Autores: TERESA COLOMER, AUTOR ; MERCEDES NEUSCHAFER-CARLON, AUTOR ; LUCIA SETIEN MARQUINEZ, AUTOR ; GEMMA LLUCH, AUTOR ; VICTORIA FERNANDEZ, AUTOR ; TERESA MAÑA, AUTOR ; XABIER ETXANIZ, AUTOR ; JUAN JOSE MILLAS, AUTOR ; EMILIO PASCUAL, AUTOR ; EMILI TEIXIDOR, AUTOR ; MARIA JOSE OLAZIREGI ALUSTIZA, AUTOR ; PEDRO C. CERRILLO, AUTOR Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: /328 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ACTIVIDADES DE LA BIBLIOTECAS BUSCH, WILHELM(1832-1908) CUENTOS INFANTILES EL ALBUM EL ALBUM-LAS IMAGENES PRODUCCION EDITORIAL Clasificación: R.1 CLIJ Nota de contenido: CLIJ V.18: No.130 TEXTO,IMAGEN,IMAGINACION; POR QUE Y COMO TRADUCIR A W.BUSCH AL CATELLANO?; LOS JUEVES DE LA BIBLIO; LA CENICIENTA,UN MITO VIGENTE; 100 OBRAS DE LITERATURA INFANTIL DEL SIGLO XX. No.131 EDICION ABUNDANTE, ESCASEZ DE LECTORES(CATALUÑA,COMUNIDAD VALENCIANA,GALICIA,PAIS VASCO,ASTURIAS). No.132 MONOGRAFICO ARTHUR CONAN DOYLE(VIDA,CRONOLOGIA DE SUS OBRAS). No.133 LA LITERATURA JUVENIL,UN GENERO PARA ADOLESCENTES?; EL COMENTARIO DE TEXTOS LITERARIOS EN SECUNDARIA; LA LITERATURA INFANTIL DEL SIGLO XXI. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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049006	R.1 CLIJ	REVISTA	Centro Cultural Comfamiliar	Centro de Documentación en Literatura Infantil y Juvenil	Excluido de préstamo	1	18

No. 152-156 - 01/09/2002-01/01/2003 - JOAN PLA. PANORAMA DE ACTUALIDAD(ESPECIAL LIBER 2002). MONOGRAFICO EMILIO SALGARI. ILUSTRACION CON OJOS DE NIÑO. INDICE 2002 CARLOS PUERTO. (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / JOSEP ANTONI FLUIXA

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No. 164-166 - 01/10/2003-01/12/2003 - PANORAMA DE ACTUALIDAD. MONOGRAFICO CARLO COLLODI. QUE HACER CON LA LECTURA? (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / EMILIO PASCUAL

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No. 200-203 - 01/01/2007-01/04/2007 - CESAR MALLORQUI. EL MODELO HARRY POTTER. PEP ALBANELL/JOLES SENNELL. INFORME:PREMIOS DE 2006. (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / ANABEL SAIZ RIPOLL

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No. 239-244 - 01/01/2011-01/12/2011 - 32º CONGRESO INTERNACIONAL DEL IBBY. CORNELIA FUNKE, A TRAVES DEL ESPEJO. INFORME PREMIOS CLIJ 2010 (I). INFORMES PREMIOS CLIJ 2010(2). PANORAMA DEL AÑO. LA LECTURA COMO AVENTURA PERSONAL. (Número de CLIJ - CUADERNOS DE LITERATURA INFANTIL Y JUVENIL) / FRANCISCA SANCHEZ PINILLA

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NUEVAS HOJAS DE LECTURA No.4,6,8-11,13-14 / LUIS CARLOS OCHOA VASQUEZ

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SIETE LLAVES PARA VALORAR LAS HISTORIAS INFANTILES / TERESA COLOMER

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