APRENDIZAJE COOPERATIVO - COLABORATIVO / MARÍA DEL CARMEN BILBAO RODRÍGUEZ

Título : APRENDIZAJE COOPERATIVO - COLABORATIVO : PARA VIVIR JUNTOS UN MUNDO DE APRENDIZAJE INNOVADOR Tipo de documento: texto impreso Autores: MARÍA DEL CARMEN BILBAO RODRÍGUEZ, AUTOR ; PATRICIA VELASCO GARCÍA, AUTOR Mención de edición: 1 EDICION Editorial: MEXICO [MEXICO] : TRILLAS Fecha de publicación: 2014 Colección: BIBLIOTECA INTEGRAL DEL MAESTRO Número de páginas: 141 Páginas Il.: Ilustraciones, 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1944-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE - PSICOLOGIA APRENDIZAJE COLABORATIVO CIENCIAS SOCIALES-INVESTIGACIONES CIENCIAS SOCIALES-METODOLOGIA ENSEÑANZA EN GRUPO Clasificación: 371 Resumen: El aprendizaje Cooperativo-Colaborativo tiene como fin desarrollar en los educandos habilidades tales como: pensar críticamente, resolver problemas, aportar soluciones y trabajar en equipo;todas ellas habilidades clave identificadas por la UNESCO (1966), como destrezas de un ser humano competitivo del siglo XXI. El Aprendizaje Cooperativo-Colaborativo se basa en la actividad de cada uno de los educandos, que se desarrollan en una colectividad no competitiva,en la cual todos los miembros del grupo contribuyen al aprendizaje de todos; colaboran en la construcción del conocimiento. Se enfoca en estrategias de enseñanza sobre el potencial educativo de la interacción personal. Nota de contenido: -El trabajo en Equipo, -Características del aprendizaje cooperativo - colaborativo, - Ambiente educativo. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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107183	371.3 B595	LIBRO	Centro Cultural Comfamiliar	General	Disponible	1

ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA TU BEBÉ A TRAVÉS DEL JUEGO / MARCELA HINOJOSA MORA

Título : ESTIMULACIÓN TEMPRANA PARA TU BEBÉ A TRAVÉS DEL JUEGO Tipo de documento: texto impreso Autores: MARCELA HINOJOSA MORA, AUTOR ; DAVID CORIA BENET, AUTOR Mención de edición: 1 EDICION Editorial: MEXICO [MEXICO] : TRILLAS Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 69 Páginas Il.: Ilustraciones,Tablas, 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1941-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE - PSICOLOGIA CRECIMIENTO Y DESARROLLO ESTIMULACION TEMPRANA INTELIGENCIA PSICOLOGIA INFANTIL Clasificación: 155 Resumen: Uno de los objetivos del juguete es el esparcimiento, pero a través de la historia ha pasado de ser un mero pasatiempo a instrumento educativo. Gran variedad de juguetes de diversos materiales sirven hoy para apoyar la enseñanza del lenguaje, comunicación, matemáticas, conocimiento del mundo, civismo, música, psicomotricidad fina y gruesa, etcétera. Como utilizar el juego y los juguetes en beneficio de nuestros hijos es uno de los propósitos de este libro, el cual tiene como fin adicional apoyar a los padres de familia, tutores y educadores en la selección del o los juguetes que pueden utilizar con sus niños, de acuerdo con la habilidad que deseen desarrollar, y que estrategias didácticas son las más adecuadas para obtener el mayor provecho posible de los elementos lúdicos. El texto ofrece información clara y sencilla acerca de las características principales de cada etapa de crecimiento del niño, desde su nacimiento hasta los tres años de edad, y con base en ella propone una serie de juguetes divididos para su uso, según la edad del infante y de acuerdo con la habilidad que se busca desarrollar. Nota de contenido: - Estimulación temprana : El juego y el cuidado físico, - Manejo de material didactico para niños de 0 a 3 años : Desarrollo de la memoria, el lenguaje y relaciones sociales, - Los sentidos. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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107196	155.4 H659	LIBRO	Centro Cultural Comfamiliar	General	Disponible	1

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