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Autor CARLOS PAURA |
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COMO TRABAJAR CON PROYECTOS INTEGRADORES EN EL PREESCOLAR / SILVIA RUBIN
Título : COMO TRABAJAR CON PROYECTOS INTEGRADORES EN EL PREESCOLAR Tipo de documento: texto impreso Autores: SILVIA RUBIN, AUTOR ; LUISA STASZEWSKY, AUTOR ; SERGIO ROBERTO CONDINO, DIR. GRAL. ; GRACIELA BLOCH, DIR. PEDAG. ; CARLOS PAURA, IL. Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : CULTURAL INTERNACIONAL Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 480 P. Il.: GRAFS., ILUS., TBLS. ISBN/ISSN/DL: 978-958-703-108-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACIÓN DE NIÑOS
EDUCACION PREESCOLARClasificación: 372 Nota de contenido: MARCO TEORICO Y SUGERENCIAS METODOLOGICAS.-- ORGANIZACION Y PUESTA EN MARCHA DE PROYECTOS.-- TODAS LAS AREAS CURRICULARES INTEGRADAS.-- ACTIVIDADES Y JUEGOS DIDACTICOS.-- TEMAS TRANSVERSALES.-- ACOMPAÑA ESTA OBRA UN CD CON RECURSOS DIDACTICOS Y PEDAGOGICOS MUY UTILES.-- PARA EDUCADORAS DEL NIVEL INICIAL Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 061932 372.21 R896 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 LECTORES EN ACCION / LUIS ROBERTO BARONE
Título : LECTORES EN ACCION : RIMAS Y CANCIONES PARA DESARROLLAR COMPETENCIAS LINGUISTICAS, LUDICAS Y MUSICALES Tipo de documento: texto impreso Autores: LUIS ROBERTO BARONE, DIR. ; LILIANA CINETTO, REDACC. ; MARTA GHIGLIONI, REDACC. ; ANA FAVAZZA, IL. ; JORGE MERCADO, IL. ; CARLOS PAURA, IL. ; CARLOS VALLE, IL. ; WALTER GOMEZ, IL. ; LEANDRO PAULONI, IL. Editorial: MONTEVIDEO [URUGUAY] : ARQUETIPO Fecha de publicación: 2005 Colección: COLECCION PROGRAMA INFANTIL DE INICIACION LITERARIA Número de páginas: 168 P. Il.: ILUS. ISBN/ISSN/DL: 9974-7762-8-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: CANCIONES INFANTILES
RIMAClasificación: 784 Notas Administrativas : (ANT 147) Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado ningún ejemplar