ALFABETIZACION FUNCIONAL / AGUSTIN URREGO GUZMAN

Título : ALFABETIZACION FUNCIONAL : TECNICAS DE ALFABETIZACION FUNCIONAL Y EDUCACION DE ADULTOS Tipo de documento: texto impreso Autores: AGUSTIN URREGO GUZMAN, Autor Mención de edición: 3 ED. Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : VOLUNTAD Fecha de publicación: 1972 Colección: BIBLIOTECA DEL EDUCADOR Número de páginas: 141 P. Il.: DIAGRS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION ANALFABETISMO Clasificación: 374 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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ARITMETICA BASICA / MANUEL MARIN PEREA

Título : ARITMETICA BASICA Tipo de documento: texto impreso Autores: MANUEL MARIN PEREA, ; MARTHA RENDON RAMIREZ, Mención de edición: 2 ED. Editorial: SANTA MARTA [COLOMBIA] : GOBERNACION DEL MAGDALENA Fecha de publicación: 2002 Otro editor: SANTA MARTA : SECRETARIA DE DESARROLLO DE LA EDUCACION DEPARTAMENTAL Colección: PROGRAMA CERO ANALFABETISMO Número de páginas: 27 P. Il.: ILUS.; TBLS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION ANALFABETISMO-COLOMBIA ARITMETICA Clasificación: 513 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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No. 3-4,1-4 - 01/09-12/95-01/03-12/96 - CONSTRUCCION DE LECTORES Y ESCRITORES. USO DE CARPETAS DENTRO DEL ENFOQUE DE EVALUACION AUTENTICA. ¿ES POSIBLE LEER EN LA ESCUELA?. LA COMPRENSION LECTORA. ¿SE PUEDE EVALUAR LA COHERENCIA EN NARRACIONES ESCRITAS POR NIÑOS?. ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA LECTURA. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / LUISA MIRTA CASTEDO

[número]  es un número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA / MARIA ELENA RODRIGUEZ Título : No. 3-4,1-4 - 01/09-12/95-01/03-12/96 - CONSTRUCCION DE LECTORES Y ESCRITORES. USO DE CARPETAS DENTRO DEL ENFOQUE DE EVALUACION AUTENTICA. ¿ES POSIBLE LEER EN LA ESCUELA?. LA COMPRENSION LECTORA. ¿SE PUEDE EVALUAR LA COHERENCIA EN NARRACIONES ESCRITAS POR NIÑOS?. ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA LECTURA. Tipo de documento: texto impreso Autores: LUISA MIRTA CASTEDO, Autor ; ISABEL I DE CASTILLA, Autor ; MARIA ELENA RODRIGUEZ, Autor ; MABEL CONDEMARIN G., Autor ; HUGO SALGADO, Autor ; RONALD WILHELM, Autor ; JOSE LUIS VILLALOBOS, Autor ; IUTA LERCHE, Autor ; DELIA LERNER, Autor ; MARIA CRISTINA RINAUDO, Autor ; HILDA E. QUINTANA, Autor ; LAURA GIUSSANI, Autor ; MARIA DE LURDES VASCONCELOS, Autor ; GUSTAVO BOMBINI, Autor ; ROCIO VARGAS ORTEGA, Autor ; ESMERALDA MATUTE, Autor ; MARIA PAZ LEBRERO BAENA, Autor ; JORGE VACA, Autor ; ADELINA ARELLANO-OSUNA, Autor ; ISABEL SOLE, Autor ; EMILIA FERREIRO, Autor ; OMER SILVA, Autor ; ELENA GOMEZ-VILLALBA, Autor Fecha de publicación: 1995 Número de páginas: /288 P./ Il.: ILUS. Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION COMPRENSION DE LECTURA CONTEXTOS BILINGÃœES LECTURA-LECTORES LEER PSICOLINGUISTICA Clasificación: R.2 LECT Nota de contenido: R.2 LECT V.4: No.3/95 CONSTRUCCION DE LECTORES Y ESCRITORES. EL PLACER DE LEER. "HABLAR" EN LA ESCUELA "PARA QUE?... COMO?. No.4 EL USO DE CARPETAS EN EL ENFOQUE DE EVALUACION AUTENTICA. CONSTRUCCION DE LA LENGUA ESCRITA A PARTIR DE LA COMPETENCIA DEL HABLANTE. EL CURRICULUM NACIONAL Y LA PROYECCION DE IMAGENES ETNICAS. LA ALFABETIZACION:UN ENFOQUE SOCIAL. ADQUISICION DE LA PUNTUACION:USOS Y SABERES EN LA ESCRITURA DE NARRACIONES. No.1/96 ES POSIBLE LEER EN LA ESCUELA?. APRENDIZAJE COOPERATIVO Y COMPRENSION DE LA LECTURA. No.2 LA COMPRENSION LECTORA. LOS PRIMEROS ENCUENTROS CON LA LITERATURA. SUJETOS, SABERES Y TEXTOS EN LA ENSEÑANZA DE LA LITERATURA. No.3 SE PUEDE EVALUAR LA COHERENCIA EN NARRACIONES ESCRITAS POR NIÑOS?. CONOCIMIENTO ORTOGRAFICO Y PROCESAMIENTO DE TEXTO. LOS MAESTROS BILINGUES COMO CREADORES DE CONTEXTOS SOCIOEDUCATIVOS PARA EL DESARROLLO DE LA LECTURA. No.4 ESTRATEGIAS DE COMPRENSION DE LA LECTURA. LA REVOLUCION INFORMATICA Y LOS PROCESOS DE LECTURA Y ESCRITURA. PSICOLINGUISTICA. LA ESTIMULACION DE LA LECTURA. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]

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CULTURA ESCRITA Y EDUCACION / EMILIA FERREIRO

Título : CULTURA ESCRITA Y EDUCACION : CONVERSACIONES CON EMILIA FERREIRO Tipo de documento: texto impreso Autores: EMILIA FERREIRO, Autor ; JOSE ANTONIO CASTORINA, Autor ; DANIEL GOLDIN, Autor ; ROSA MARIA TORRES, Autor ; GRACIELA QUINTEROS, Editorial: MEXICO [MEXICO] : FONDO DE CULTURA ECONOMICA Fecha de publicación: 1999 Colección: COLECCION ESPACIOS PARA LA LECTURA Número de páginas: 262 P. ISBN/ISSN/DL: 968-16-5973-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION ESCRITURA LECTURA Clasificación: 028 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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00047729	028.91 F383A	LIBRO	Colegio Comfamiliar	General	Excluido de préstamo	1
00047733	028.91 F383A	LIBRO	Pozo de la Palabra	General	Excluido de préstamo	1

ETNOEDUCACION AFROCOLOMBIANA / MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL

Título : ETNOEDUCACION AFROCOLOMBIANA : MEMORIAS I FORO NACIONAL Tipo de documento: texto impreso Autores: MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL, Autor Mención de edición: 1 EDICION Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : MINISTERIO DE EDUCACION NACIONAL Fecha de publicación: 2004 Otro editor: BOGOTA [COLOMBIA] : REVOLUCION EDUCATIVA COLOMBIA APRENDE Número de páginas: 138 P. ISBN/ISSN/DL: 978-958-691-169-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: ALFABETIZACION-EDUCACION DERECHOS DE LOS NEGROS-COLOMBIA EDUCACION INTERCULTURAL-COLOMBIA ETNOEDUCACION-COLOMBIA Clasificación: 371 Nota de contenido: -- LA POLITICA DE ETNOEDUCACION AFROCOLOMBIANA, -POLITICAS Y ACCIONES DE ORGANISMOS MULTILATERALES Y DE ENTES TERRITORIALES, -MULTICULTURALISMO, ETNOEDUCACION Y EDUCACION INTERCULTURAL, -EXPERIENCIAS ETNOEDUCATIVAS Y DE IMPLEMENTACION DE LA CATEDRA DE ESTUDIOS AFROCOLOMBIANOS, -PROPUESTA PARA LA RED NACIONAL DE ETNOEDUCACION AFROCOLOMBIANA Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display&

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FILANTROPO / LAFAYETTE RONALD HUBBARD

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MANUAL PARA EL ALFABETIZADOR / HUBERTO NORIEGA RADA

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No. 1,3-2-4 - 01/03/1997-01/04/1998 - NIVELES DE PROCESAMIENTO EN LA COMPRENSION DEL DISCURSO NARRATIVO. FRONTERAS SOCIOCULTURAS. DIVERSIDAD Y CONTINUIDAD EN SITUACIONES DE ESCRITURA. PROLEGOMENOS A UNA DICOTOMIA INSOSPECHADA. ADRIANA Y LOS RECUENTOS INDEPENDIENTES DE SUS CUENTOS FAVORITOS. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / BERNARDO RIFFO OCARES

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No. 1-3,1 - 01/03/2002-01/03/2003 - ¿QUIEN DEBE PREOCUPARSE DE ENSEÑAR A LEER Y ESCRIBIR EN LA UNIVERSIDAD?. CONOCIMIENTO LINGÜISTICO Y REFLEXION METALINGÜISTICA. LA AUTONOMIA DEL LECTOR. CONTINUIDAD Y DISCONTINUIDAD. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / PAULA CARLINO

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No. 1-4,1-2 - 01/03/1990-01/03/1991 - TRASTORNOS DE APRENDIZAJE. LA ADQUISICION DE LA LENGUA ESCRITA. EL LENGUAJE ESCRITO Y LA ALFABETIZACION. ¿QUE QUEREMOS SIGNIFICAR AHORA CON "LECTURA"?. LAS RAICES DE LA ALFABETIZACION. SOCIALIZACION DEL LENGUAJE Y ALFABETIZACION. (Número de LECTURA Y VIDA : REVISTA LATINOAMERICANA DE LECTURA) / JUAN RICARDO NERVI

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