-GENESIS, CARACTER Y DEVENIR DE LA PECONTRA:PEDAGOGIA CONSRUCTIVISTA DE LA TRANSFORMACION,
Mención de fecha: 01/07/2007-01/11/2007
Fecha de aparición: 01/07/2007
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[número]
| Título : |
No 001-001 - 01/07/2007-01/11/2007 - -GENESIS, CARACTER Y DEVENIR DE LA PECONTRA:PEDAGOGIA CONSRUCTIVISTA DE LA TRANSFORMACION, |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
HERNADO ANTONIO ROMERO PEREIRA, DIR. ED. |
| Fecha de publicación: |
2007 |
| Número de páginas: |
123 P. |
| Il.: |
ILUS. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
PEDAGOGIA
PROCESOS PEDAGOGICOS
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| Clasificación: |
R-04 |
| Nota de contenido: |
-GENESIS, CARACTER Y DEVENIR DE LA PECONTRA:PEDAGOGIA CONSRUCTIVISTA DE LA TRANSFORMACION, -LA AUTOINVESTIGACION VIVENCIAL INTERCIENCIAL Y PARTICIPATIVA : ACTIVIDAD EDUCATIVA QUE SIMBOLIZA LA ACTIVIDAD SOCIAL DEMOCRATICA PARTICIPATIVA, -LA ACTIVIDAD EDUCATIVA, VIVENCIA SIMBOLIZADORADE UN TIPO DE ACTIVIDAD SOCIAL HISTORICAMENTE DOMINANTE, -MOVIMIENTO PEDAGOGICO EMANCIPADOR PROPUESTA DE LA ALCALDIA EDUCATIVA ALTERNA A LA NEOLIBERAL, -MODELO PEDAGOGICO AUTOINVESTIGATIVO VIVENCIAL INTERCIENCIAL Y PARTICIPATIVO FORMADOR DE DOCENTE AUTOINVESTIGADORES PEDAGOGICOS PARTICIPATIVOS, -PROCESOS GLOBALES Y LOS RETOS DE LA PRACTICA EDUCATIVA EN AMERICA LATINA. |
| Link: |
https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa |
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