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Autor PETER WATSON (1943-) |
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CONVERGENCIAS / PETER WATSON
Título : CONVERGENCIAS : EL ORDEN SUBYACENTE EN EL CORAZÓN DE LA CIENCIA Otro título : CONVERGENCE Tipo de documento: texto impreso Autores: PETER WATSON (1943-), AUTOR ; RIERA JOAN LLUIS, TRAD. Mención de edición: 1 EDICION Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : PLANETA Fecha de publicación: 2017 Colección: CRITICA Subcolección: SERIE MAYOR Número de páginas: 542 Páginas Il.: 25 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-42-5939-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: APROXIMACIÓN INTERDISCIPLINARIA AL CONOCIMIENTO
CIENCIA-HISTORIAClasificación: 509 Resumen: Una brillante historia de la ciencia de los últimos 150 años que ofrece una nueva visión: distintas disciplinas científicas están convergiendo para dar lugar a nuevos hallazgos.Convergenciases una historia de la ciencia moderna con un original y significativo viraje. Varias disciplinas científi cas, pese a sus distintos orígenes, han trabajado conjuntamente durante los últimos 150 años, convergiendo y fusionándose. Se han descubierto íntimas conexiones entre Física y Química, Psicología y Biología, Genética y Lingüística. En este revolucionario ensayo, Peter Watson muestra, con extraordinario estilo narrativo, cómo las disciplinas científicas concluyen y juegan un papel fundamental en la historia de la ciencia.
Watson empieza su relato en 1850, la década en la que algunas ramas de la ciencia comienzan a convergir. La historia se desarrolla enlazando avances científicos, saltando de disciplina en disciplina y relatando el mayor descubrimiento científico de cada década para vincularlo con el presente.
El autor muestra un emocionante acercamiento a la historia de la ciencia, revelando cómo cada pieza aparece en un lugar determinado y cómo cada una de ellas revela el «orden emergente». Su inspirador ensayo de ende que todo nuestro trabajo científico está, de hecho, acercándose a la unión. Contado desde el punto de vista de los científicos que hay detrás de cada hallazgo y valorando cada descubrimiento y su impacto, esta es una fascinante manera de aprender qué sabemos sobre la ciencia y hacia dónde se dirigen nuestras investigaciones.
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