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COMO MANTENER LA DISCIPLINA / ALAIN CORNELOUP
Título : COMO MANTENER LA DISCIPLINA Otro título : LA DISCIPLINE AU QUOTIDIEN Tipo de documento: texto impreso Autores: ALAIN CORNELOUP, AUTOR Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : CEAC Fecha de publicación: 2006 Colección: AULA PRACTICA Número de páginas: 69 P. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1762-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: DISCIPLINA ESCOLAR Clasificación: 371 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 028135 371.5 C814A LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 1466 371.5 C814A LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 COMO MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA Y PODER EVALUARLO / LUIS ROBERTO BARONE
Título : COMO MEJORAR EL APRENDIZAJE EN EL AULA Y PODER EVALUARLO Tipo de documento: texto impreso Autores: LUIS ROBERTO BARONE, DIR. Y SUPERV. GRAL. ; SERGIO ROBERTO CONDINO, DIR. ED. ; VIVIANA BELLANTE, ED. GRAL. ; NANCY E. FALIERES, AUTORA ; MARCELA ANTOLIN, AUTORA Editorial: BUENOS AIRES [ARGENTINA] : CIRCULO LATINO AUSTRAL S.A. Fecha de publicación: 2006 Colección: COLECCION PARA DOCENTES DE LA ENSEÑANZA BASICA Número de páginas: 3 V. Il.: ILUS.; FOTOS.; TBLS. ISBN/ISSN/DL: 958-703-111-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: DINAMICA DE GRUPOS
EVALUACION ACADEMICA
METODOS DE ENSEÑANZA
PEDAGOGIA
TECNICAS DE ENSEÑANZAClasificación: 371 Nota de contenido: V.1 APRENDER EN LA ESCUELA:ESTRATEGIAS DIDACTICAS. -- LA INSTRUCCION PROGRAMADA. -- APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO. -- CONOCIMIENTO Y MOTIVACION. -- LA ENSEÑANZA DE LOS CONCEPTOS EN LA ESCUELA. -- INTELIGENCIAS MULTIPLES Y DESARROLLO MENTAL. -- V.2 DINAMICA Y ESTRUCTURA DE LOS GRUPOS DE APRENDIZAJE. -- ROLES. -- LIDERAZGO Y APRENDIZAJE COOPERATIVO. -- EVALUACIONES ALTERNATIVAS:EL USO DE PORTAFOLIOS. -- TECNICAS GRUPALES PARA APRENDIZAJES SIGNIFICATIVOS. -- LAS TECNICAS GRUPALES Y SU EVALUACION. -- V.3 ESTIMULACION Y DIDACTICA. -- RESOLUCION DE PROBLEMAS Y ESTUDIO DE CASOS REALES. -- LAS TECNICAS NARRATIVAS. -- LAS TECNICAS PLASTICAS. -- LAS TECNICAS CORPORALES. -- ACOMPAÑA A ESTA OBRA UN CD CON RECURSOS DIDACTICOS Y PEDAGOGICOS MUY UTILES Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (6)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 019580 371.3 C735B LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 1 028976 371.3 C735B LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 2 028975 371.3 C735B LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 3 00076386 371.3 C735B LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 1 00076387 371.3 C735B LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 2 00076388 371.3 C735B LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 3 COMO MEJORAR LA INSTITUCION EDUCATIVA / JOSE MARIA RUIZ RUIZ
Título : COMO MEJORAR LA INSTITUCION EDUCATIVA : EVALUACION DE LA INNOVACION Y DEL CAMBIO Tipo de documento: texto impreso Autores: JOSE MARIA RUIZ RUIZ, AUTOR Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : MAGISTERIO Fecha de publicación: 1998 Colección: COLECCION MESA REDONDA Número de páginas: 275 P. ISBN/ISSN/DL: 958-20-0458-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: EVALUACION CURRICULAR
EVALUACION EDUCATIVA
PLANES DE ESTUDIOClasificación: 371 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 028065 371.27 R934 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 COMO ORGANIZAR LA CLASE
Título : COMO ORGANIZAR LA CLASE Otro título : CLASSROOM MANAGEMENT Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 1 ED. Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : CEAC Fecha de publicación: 1989 Colección: AULA PRACTICA Número de páginas: 227 P. Il.: GRAFS.;ILUS. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-8621-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLANES DE ESTUDIO Clasificación: 371 Nota de contenido: PLANIFICACION DEL CURSO. CONFIANZA. EL AMBIENTE DE LA CLASE.
COOPERACION. ACTIVIDADES.Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 00035268 371.3 C735 LIBRO Pozo de la Palabra General Excluido de préstamo 1 COMO ORGANIZAR LA CLASE / MARYANNE DRISCOLL
Título : COMO ORGANIZAR LA CLASE Otro título : CLASSROOM MANAGEMENT Tipo de documento: texto impreso Autores: MARYANNE DRISCOLL, PROL. Editorial: BARCELONA [ESPAÑA] : CEAC Fecha de publicación: 2006 Colección: AULA PRACTICA Número de páginas: 227 P. Il.: ILUS.; GRAFS.; TBLS. ISBN/ISSN/DL: 978-84-329-1759-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: PLANES DE ESTUDIO Clasificación: 371 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado Ejemplar Volumen 1464 371.3 C735A LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 COMO ORGANIZAR Y PLANIFICAR UN CLUB CIENTIFICO / JUAN JOSE RODRIGUEZ
PermalinkCOMO ORIENTAR PROFESIONALMENTE A LOS HIJOS / JAVIER MARQUIEGUI CANDINA
PermalinkCÓMO PONER LÍMITES A LOS NIÑOS SIN DAÑARLOS DESDE EL PRIMER AÑO HASTA LA ADOLESCENCIA / Ma ANGÉLICA VERDUZCO ÁLVAREZ ICAZA
PermalinkCOMO PREPARAR LAS CLASES / HEINZ BACH
PermalinkCOMO REDACTAR Y PRESENTAR TUS TRABAJOS / RON FRY
PermalinkCOMO RESOLVER CONFLICTOS EN CLASE / CRAIG PEARSON
PermalinkCOMO RESOLVER PROBLEMAS DE COMPORTAMIENTO EN LA ESCUELA Y EN CASA / ELAINE A. BLECHMAN
PermalinkCOMO SER MEJOR MAESTRO / RAMON FERREIRO GRAVIE
PermalinkCOMO TOMAR APUNTES / RON FRY
PermalinkCOMO UTILIZAR EL PROYECTOR Y ELABORAR DIAPOSITIVAS / SANTIAGO MALLAS CASAS
PermalinkCOMO VALORAR TEXTOS ESCOLARES / NATIVIDAD LOPEZ RODRIGUEZ
PermalinkCOMPETENCIAS ESCRITURALES / CECILIA TOSORATTI
PermalinkCOMPRENDER Y TRANSFORMAR LA ENSEÑANZA / J. GIMENO SACRISTAN
PermalinkCOMPRENDIENDO A TU HIJO DISCAPACITADO / VALERIE SINASON
PermalinkCONECTADOS EN LA ESCUELA / RICHARD TAMAYO
PermalinkCONOCER AL NIÑO SORDO / RAFAEL A. RAMIREZ CAMACHO
PermalinkCONSTRUCCION FAMILIAR-ESCOLAR DE LOS 3 CEREBROS / W. DE GREGORI
PermalinkCONSTRUCTIVISMO Y ESCUELA / RAFAEL PORLAN
PermalinkCONVIVENCIA INFANTIL Y DISCAPACIDAD / ANN LEWIS
PermalinkCORRIENTES CONSTRUCTIVISTAS / ROYMAN PEREZ MIRANDA
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