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No 129-130-131-133-134 - 01/12/2018/01/10/2019 - EDUCACIÓN RURAL, INCLUSIVA (Número de EDUCACION Y CULTURA) / NELSON JAVIER ALARCÓN SUÁREZ
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Título : No 129-130-131-133-134 - 01/12/2018/01/10/2019 - EDUCACIÓN RURAL, INCLUSIVA Tipo de documento: texto impreso Autores: NELSON JAVIER ALARCÓN SUÁREZ, Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 4 V. Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION RURAL
EDUCACION-COLOMBIA
INCLUSION SOCIAL -- COLOMBIAClasificación: R.3 Nota de contenido: No 129- EDUCACIÓN RURAL:MAS ALLA DE LOS MODELOS: ESCUELA EN CASA, PUENTE AMARILLO UNA PROPUESTA EDUCATIVA, PEDAGOGIA Y DIDACTICA: PERSPECTIVA DE LA EDUCACIÓN RURAL , LA ESCUELA TIENE HUEVO: DE UNA ESUELA DICTATORIALA A UNA ESCUELA E RESISTENCIA.
No 130- EDUCACIÓN RURAL: LAS INVISIBLES CULTURAS CAMPESINAS: INFANCIA CAMPESINA.UN RECONOCIMIENTO NECESARIO, LO RURAL Y LO URBANO :UN DIALOGO INTER-ESCOLAR MEDIADO PEDAGOGICAMENTE, PEDAGOGÍA Y DIDÁCTICA , MOVIMIENTO PEDAGÓGICO .
No 131- EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA POSICIÓN CRÍTICA, LA INCLUSIÓN EDUCATIVA EN TIEPOS DE NEOLIBERALISMO, EL HORIZONTE DE LA INCLUSIÓN:LA INTERCULTURALIDAD DESDE EL RECONOCIMIENTO.
No 133-134 60 AÑOS DE FECODE AÑOS DE LUCHA POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA, LA VIDA, LA PAZ, LA DEMOCRACIAY LOS DERECHOS DEL MAGISTERIO!Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar
Título : PEDAGOGIA PARA APRENDIZAJES PRODUCTIVOS : SENTIDOS - PROACTIVIDAD - COMPROMISO - VALORES - CONVIVENCIA - EMPRENDERISMO Tipo de documento: texto impreso Autores: ANGEL IGNACIO RAMIREZ CASTELLANOS, Autor ; ADRIANA GUTIERREZ, Mención de edición: 3 ED. Editorial: BOGOTA [COLOMBIA] : ECOE Fecha de publicación: 2009 Colección: EDUCACION Y PEDAGOGIA Subcolección: PEDAGOGIA Número de páginas: 146 P. Il.: GRAFS. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-593-7 Idioma : Español (spa) Clasificación: EDUCACION EN VALORES
EDUCACION RURAL
FORMACION DE DOCENTES
PEDAGOGIA
PROYECTOS PEDAGOGICOSClasificación: 370 Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=notice_display& Ejemplares(2)
Código de barras Ejemplar Volumen Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 028990 370.1 R173 LIBRO Centro Cultural Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 028991 370.1 R173 LIBRO Colegio Comfamiliar General Excluido de préstamo 1 No 015-017 - 01/06/2005-31/11/2005 - PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, CURRICULO:CONTEXTOS, ENFOQUES Y PRACTICAS, EDUCACION EXPERIENCIAL (Número de REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO) / AMALIA NIEBLES
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Título : No 015-017 - 01/06/2005-31/11/2005 - PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, CURRICULO:CONTEXTOS, ENFOQUES Y PRACTICAS, EDUCACION EXPERIENCIAL Tipo de documento: texto impreso Autores: AMALIA NIEBLES, Autor ; LYDIA MEJIA DE ESLAVA, Autor ; YULIA SOLOVIEVA, Autor ; JUAN CARLOS MONTERO O, Autor ; NEVA MILICIC, Autor ; LYDIA E. FORERO, Autor ; JAIMES HORTENSIA, Autor ; MARIA MERCEDES CIVAROLO, Autor ; NELSON ERNESTO LOPEZ JIMENEZ, Autor ; ABRAHAM MAGENDZO K., Autor ; GERMAN PILONIETA, Autor ; XIMENA COMBARIZA ECHEVERRI, Autor Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 192 P. Idioma : Español (spa) Clasificación: COMPETENCIAS
CURRICULUM
DOCENTES
EDUCACION RURAL
PROBLEMAS DE APRENDIZAJEClasificación: R.10 Nota de contenido: No. 15 PROBLEMAS DE APRENDIZAJE, ESCUELAS NORMALES SUPERIORES Y LA FORMACION PARA LA IGUALDAD, LOS TRASTORNOS DEL APRENDIZAJE: ¿PATOLOGIZANDO LA EDUCACION O RECONOCIENDO REALIDADES? ANALISIS NEUROPSICOLOGICO DE LOS PROBLEMAS EN EL APRENDIZAJE ESCOLAR, DEFICIT ATENCIONAL Y HABITOS DE ESTUDIO, LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE COMO OPORTUNIDAD PEDAGOGICA,CIENCIA Y TECNOLOGIA EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO, LA FORMACION DEL PROFESOR SABER, EXPERIENCIA Y RETORNO DE SI, No.16 CURRICULO: CONTEXTOS, ENFOQUES Y PRACTICAS, ACERCA DE LA PROBLEMATICA DE LOS ENFOQUES, CURRICULARES, UNA NUEVA LECTURA SOBRE LA IDEA DE DIDACTICA, COMPETENCIA DE COMPETENCIAS, No. 17 FORMACION VIVENCIAL: MAS ALLA DE LA MODA, LA COLABORACION EN EL LIDERAZGO, Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar