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| TÃtulo : |
No 012-014 - 01/12/2004-31/05/2005 - MODIFICABILIDAD ESTRUCTURAL COGNITIVA, COMO EDUCAR EN DERECHOS HUMANOS, ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
GERMAN PILIONETA P., Autor ; MARIO MORALES, Autor ; CLELIA MELO, Autor ; JAIME SARMIENTO, Autor ; MARIA CRISTINA ZANOTTI, Autor ; VERONICA ZAMBRANO, Autor ; NELLY GARCIA, Autor ; SANDRA PATRICIA ORDOÑEZ, Autor ; NUBIA RAMIREZ, Autor ; ABRAHAM MAGENDZO K., Autor ; GABRIEL MORALES HERNANDEZ, Autor ; ARNULFO BAYONA, Autor ; NELIDA CESPEDES ROSSEL, Autor ; ISABEL DIEZ N., Autor ; PERKINS DAVID, Autor ; DANIEL GRAY WILSON, Autor ; ROSARIO JARAMILLO FRANCO, Autor ; ONEYDA ORTEGA A, Autor ; CARMEN ROSA COLOMA M, Autor |
| Fecha de publicación: |
2004 |
| Número de páginas: |
192 P. |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
APRENDIZAJE
COMPETENCIAS-EDUCACION
COMPRENSION LECTORA
DERECHOS HUMANOS
DOCENTES
EDUACION PARA LA LITERATURA
PLANIFICACION DE LA EDUCACION
VALORES POSITIVOS
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| Clasificación: |
R.10 |
| Nota de contenido: |
No.12 ¿QUE MODELO PEDAGOGICO SUBYACE A SU PRACTICA EDUCATIVA?, MODIFICABILIDAD: MODIFICAR, MODIFICANDOSE, LA COMPETENCIA COMUNICATIVA Y LA ESCUELA, CONSTRUCCION DE CIUDADANIA Y DESARROLLO DE LA CAPACIDAD DE APRENDIZAJE DE NIÑOS Y JOVENES, MODIFICABILIAD ESTRUCTURAL COGNITIVA.EL JUEGO MEDIO PARA LA PAZ. NO. 13 DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS, EDUCADORES EN DERECHOS HUMANOS:SUJETOS DE SU PROPIA HISTORIA, LA FUNDACION SENDA: UNA UTOPIA DE MAESTROS COLOMBIANOS, No.14 LA EVALUACION EN LA ENCRUCIJADA: DILEMAS PRACTICOS, ANTE TODO, LA COMPRENSION, ¿QUE GENERAN LOS TOPICOS GENERADORES?, LA NOCION DE COMPETENCIA Y LA PROPUESTA DE ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION, LA ENSEÑANZA PARA LA COMPRENSION A TRAVES DE PROYECTOS. |
| Link: |
https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa |
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