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Información del autor
Autor ANA BRIZET RAMIREZ-CABANZO |
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No 037-039 - 01/02/2009-31/07/2009 - CEREBRO, CORAZON Y MENTE. LAS MENTES DEL FUTURO DE HOWARD GARDNER-ORGANIZACION ESCOLAR POR CICLOS- LA MATEMATICA: UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA (Número de REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO) / JUAN PABLO ALJURE
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TÃtulo : No 037-039 - 01/02/2009-31/07/2009 - CEREBRO, CORAZON Y MENTE. LAS MENTES DEL FUTURO DE HOWARD GARDNER-ORGANIZACION ESCOLAR POR CICLOS- LA MATEMATICA: UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA Tipo de documento: texto impreso Autores: JUAN PABLO ALJURE, Autor ; HOWARD GARDNER (1943-), Autor ; YECID PUENTES OSMA, Autor ; ILIANA ALJURE LEON, Autor ; SONIA MUÑOZ OLEA, Autor ; ROSA JULIA GUZMAN R, Autor ; SANDRA PATRICIA ORDOÑEZ CASTRO, Autor ; LYLIA DIAZ TORRES, Autor ; ANA BRIZET RAMIREZ-CABANZO, Autor ; JOSE ZIBERSTEIN TORUNCHA, Autor ; ALFONSO TAMAYO VALENCIA, Autor ; ANGEL R VILLARINI JUSINO, Autor ; JORGE ALEJANDRO MEDELLIN BECERRA, Autor ; PABLA ARDILA DE GARCIA, Autor ; VIVIANA MARCELA BOTACHE RUGELES, Autor ; MARIA HELENA FAVERO, Autor ; PAUL TORRES FERNANDEZ, Autor Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 285 P. Idioma : Español (spa) Clasificación: CICLOS
ESTRATEGIA
JUEGO
MENTE
ORGANIZACION ESCOLAR
PEDAGOGIA
PLANEACIONClasificación: R.10 Nota de contenido: No.37 CEREBRO, CORAZON Y MENTE. LAS MENTES DEL FUTURO DE HOWARD GARDNER,UNA NUEVA MIRADA A LA EDUCACION BASADA EN EL CEREBRO, ESTILOS DE APRENDIZAJE A LA LUZ DE LA NEUROCIENCIA, LA CLASE BASADA EN EL DESEMPEÑO COMPETENTE:¿COMO DISEÑAR CLASES TENIENDO EN CUENTA EL CEREBRO, EL CORAZON Y LA MENTE?, ACTIVIDADES DE JUEGO Y CUENTO PARA EL DESARROLLO PSICOLOGICO DEL NIÑO PREESCOLAR, No 38 ORGANIZACION ESCOLAR POR CICLOS, NIVELES O CICLOS. EL RETO DE LA ARTICULACION, FUNDAMENTOS DE LA ENSEÑANZA POR CICLOS, LA ESCUELA POR CICLOS EN DIEZ RAZONES. No 39 LA MATEMATICA: UNA HERRAMIENTA PARA LA VIDA. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar No 034-036 - 01/08/2008-31/01/2009 - PRIMERA INFANCIA-EVALUAR ES: COMPRENDER, APRENDER, VALORAR, MEJORAR-PRUEBAS DE EVALUACION (Número de REVISTA INTERNACIONAL MAGISTERIO) / ELSA CASTAÑEDA BERNAL
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TÃtulo : No 034-036 - 01/08/2008-31/01/2009 - PRIMERA INFANCIA-EVALUAR ES: COMPRENDER, APRENDER, VALORAR, MEJORAR-PRUEBAS DE EVALUACION Tipo de documento: texto impreso Autores: ELSA CASTAÑEDA BERNAL, Autor ; SANDRA PATRICIA ORDOÑEZ CASTRO, Autor ; MICHAEL FEIGELSON, Autor ; ISABEL SEGOVIA OSPINA, Autor ; GEMA PANIAGUA VALLE, Autor ; LUZ MERCEDES MAYA AGUDELO, Autor ; PIEDAD ELENA OSORIO, Autor ; JUANITA CAIJAO, Autor ; ANA BRIZET RAMIREZ-CABANZO, Autor ; JORGE FASCE, Autor ; BEATRIZ PICARONI CASSOLI, Autor ; MARGARITA POGGI, Autor ; MARIA ANTONIA CASANOVA RODRIGUEZ, Autor ; MARGARITA GOMEZ DE PELLEGRINO, Autor ; JUAN CARLOS VERGARA SILVA, Autor ; MONICA P. BORJAS, Autor ; RAUL EDUARDO HENRIQUEZ SOLENO, Autor ; MONICA LILIAN FREYLE NIEVES, Autor ; JULIAN P. MARIÑO, Autor Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 285 P. Idioma : Español (spa) Clasificación: APRENDIZAJE
COMPRENSION
EVALUACION
EVALUAR
INFANCIAClasificación: R.10 Nota de contenido: No.34 PRIMERA INFANCIA, EL MAESTRO UN VISIONARIO Y UN SEDUCTOR, LA ESTETICA, SU IMPRESCINDIBLE, LA IMPORTANCIA SOCIAL Y POLITICA DE LA PRIMERA INFANCIA, LOS NIÑOS COMO SUJETOS DE DERECHOS: UNA RESPONSABILIDAD SOCIAL, LA INCLUSION SOCIAL Y LA CONVIVENCIA CON LA PRIMERA INFANCIA: UNA PERSPECTIVA DESDE LEJOS, ATENCION A LA PRIMERA INFANCIA. BASES SOLIDAD PARA EL DESARROLLO HUMANO, LAS RELACIONES ENTRE LA FAMILIA Y EL CENTRO EDUCATIVO EN LA PRIMERA INFANCIA,SENTIR, PENSAR, HACER EDUCAR PARA LA VIDA ¡EL PLAN DE LOS NIÑOS Y LAS NIÑAS!,PROFE...¿POR QUE SACO MALAS NOTAS? LA PEDAGOGIA INFANTIL, UN PUENTE DE ENCUENTRO ENTRE LA ACADEMIA Y LA ESCUELA. No. 35 EVALUAR ES .COMPRENDER, APRENDER, VALORAR, MEJORAR, "EL QUE LEE MUCHO Y ANDA MUCHO, VE MUCHO Y SABE MUCHO", LA EVALUACION: CUESTION DE SENTIMIENTOS, PODER Y ETICA, LA EVALUACION DE APRENDIZAJES , EN LAS AULAS DE PRIMARIA EN AMERICA LATINA, EVALUACION, CALIDAD Y EQUIDAD, CLAVES DEL SISTEMA EDUCATIVO, LA EVALUACION INTEGRAL Y DE LOS APRENDIZAJES DESDE LA PERSPECTIVA DE UNA ESCUELA TRANSFORMADORA CONTEXTO, CONCEPTO, ENFOQUE, PRINCIPIOS Y HERRAMIENTAS, LA EVALUACION DEL APRENDIZAJE-EN LA TRANSICION, No.36 PRUEBAS DE EVALUACION, LAS PRUEBAS PISA, LA EVALUACION VISTA DESDE ADENTRO, LAS PRUEBAS SABER, LAS COMPETENCIAS EN EL MARCO DE LA EDUCACION SUPERIOR. Link: https://biblioteca.comfamiliar.com.co/pmb/opac_css/index.php?lvl=bulletin_displa [número]Ejemplares(0)
Estado ningún ejemplar